Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche
ein Ratgeber für Eltern und Pädagogen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Eichenberg, Christiane (VerfasserIn), Auersperg, Felicitas (VerfasserIn), Hogrefe Verlag (Verlag)
Verfasserangabe: Christiane Eichenberg, Felicitas Auersperg
veröffentlicht:
Göttingen Hogrefe [2018]
© 2018
Medientyp: Buch, E-Book

Nicht angemeldet

Weitere Informationen sehen Sie, wenn Sie angemeldet sind.

Noch keinen Account? Jetzt registrieren
weitere Informationen
Beschreibung: Literaturverzeichnis: Seite 155-172
Umfang: 178 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 21 cm, 242 g
ISBN: 9783801726478
3801726479
Ausgabe: 1. Auflage
Sprache: Deutsch
Schlagwörter:
Erscheint auch als: Eichenberg, Christiane, 1973 - , Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche, 1. Auflage, Göttingen : Hogrefe, 2018, 1 Online-Ressource (178 Seiten)
Mehr ...
Weitere Ausgaben: Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche: ein Ratgeber für Eltern und Pädagogen
Mehr ...
Kollektion: K10plus (FID Media)
Inhaltsangabe
Zusammenfassung:

Die Bandbreite digitaler Inhalte, mit denen Kinder und Jugendliche heute in ihrem Alltag konfrontiert sind, ist enorm. Welche Chancen für die Persönlichkeitsentwicklung und welche Gefahren damit einhergehen, erläutern die beiden Autorinnen detailliert, wissenschaftlich fundiert und anhand zahlreicher Fallbeispiele. Die Psychologinnen - beide tätig an einer Privatuniversität in Wien - gehen dabei auf für Kinder und Jugendliche positiv besetzte Themen wie Selbstdarstellung im Internet, Lernen mittels digitaler Inhalte, Spiele, Informationsaustausch und Meinungsbildung sowie psychosoziale Hilfe im Internet ein und zeigen gleichzeitig mögliche Risiken wie exzessives, selbst- oder fremd schädigendes Nutzungsverhalten oder jugendgefährdende Inhalte auf. Anschliessend werden Massnahmen zur Prävention, Intervention und Therapie sowie Wege einer sinnvollen Vermittlung von Medienkompetenz angeführt. Textlastig und schlicht gehalten, auf dem aktuellen Stand der Forschung. (2)